批改教师：乔俊文 ( 山东省 >> 临沂市 >> 郯城县 >> 郯城美澳学校 )
批改时间：2021/9/22 9:38:06
点评指数：★
点评内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
热爱劳动，从我做起
同学们：
大家好！
我是来自复兴中学XX班的XXX。 我演讲的题目是“热爱劳动，从我做起。”
在我们现实生活中，有些人不理解劳动，不愿意劳动；有人说学习太忙了，劳动占时间；有人说科技日益发展，劳动可以交给人工智能；还有人说劳动很苦很累；让别人去做就好了.在此，我倡议大家，“热爱劳动，从我做起”，用自己的劳动创造幸福。（此段建议修改一下，因为后面几段和本段多有重复之处。可以换个角度，引出自己的观点）
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，热爱劳动是中华民族的优秀传统。曾经，我们的祖先迈着坚实的步伐，扛着笨重的工具，筚路蓝缕，创造了一个又一个奇迹。从万里长城到京杭大运河，从灌溉千里的都江堰到高耸入云的布达拉宫，每一项雄伟壮观的建筑都凝聚着千千万万劳动人民的汗水。在科技并不发达的古代，修建这些雄伟壮观的建筑并不容易，然而我们的祖先用聪明的大脑和勤劳的双手完成了，留给我们后人一笔笔宝贵的财富，这正是依靠着劳动的力量。（幸福的源泉，缺少落实）
步入高中，学业日益繁重。有的同学说：“我们学习这么忙，劳动太占用时间了。”其实劳动也是一种学习，是一种不同于教科书上所写、教师所授的一种学习。参与社会劳动，我们可以体验民间疾苦，多识人间烟火，了解到父母挣钱的不容易，同时还能增长我们的社会阅历，积累社会经验，为我们日后步入社会提前做好准备------这些都是我们的宝贵财富，也是教科书、老师所不能给我们的。劳动的好处如此之大，何乐而不为呢？（此段很好）
有的人说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”的确，现在出现了一些可以代替人类做一些简单劳动的人工智能。人工智能是机器工具的****阶段，但制造工具的是人，最终操作工具的也是人。劳动又分为体力劳动、脑力劳动，人工智能的发展需要科学知识和理论作支撑，同时也要人的操控，人工智能的出现是一个以简化体力劳动来辅助脑力劳动、以脑力劳动发展体力劳动的一个过程。可见，体力劳动和脑力劳动是相辅相成、互相促进的。（此段层次、重点，都要再考虑一下）
同学们，“热爱劳动，从我做起。”让我们勤奋学习，掌握现代科技知识，增强我们劳动的本领，用我们的勤劳和智慧创造美好的未来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
文章结构层次比较清晰了，文章能围绕中心论点，逐层深入地进行论证。
文章先从体力劳动的基本作用这个层面论证，讲了两层意思，一是“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”，二是“劳动也是一种学习”，讲明白了体力劳动的重要性。其中对“劳动也是一种学习”这个分论点论述较透彻。对于****个分论点，文章只论证了“劳动是财富的泉源”，而没有涉及“劳动也是幸福的泉源”，论证不够深入。
然后，文章又从“体力劳动和脑力劳动是相辅相成、互相促进的”的角度论证了体力劳动的不可或缺，但是论证还可以更加深入，比如对“以简化体力劳动来辅助脑力劳动”这一点，可以举例说明，在此基础上，可以谈谈体力劳动对脑力发展的促进作用---当然要防止和“劳动也是学习”的重叠交叉，要重点谈体力劳动对脑力的促进作用。
最后，中心论点既然是“热爱劳动，从我做起”，那么就要涉及一个“我”字，如果能讲清楚为什么要“从我做起”，文章也许会更上一个层次。
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