三下Unit1第五课时

发布时间：2014-02-11 22:39:52 作者：王荣秀 发布者：wangrongxiu 浏览次数：1715  类别：我的备课  

课题U1 Welcome back to school B Let’s learn

一、教学目标

（一） 听懂会说 This is ...  She`s/He`s a …

    （二） 学会区分he和she，学会新单词teacher、student、pupil、he、she

    （三） 能够在情境中介绍某人的身份

二、教学重点

  单词的学习以及he、she的区分，同时介绍人物身份，在情境中灵活运用。

三、教学难点

 在情景中灵活运用学到的句型，同时激发学生的学习积极性。

四、教学准备

教师：录音机、磁带、小****、小球、两个锤子。

学生：课本、活动手册、朋友的照片

五、教学过程

（一）Preparation

1.T:Good morning , boys and girls.

Nice to see you again.    How are you?

Ss: I'm fine, thank you. How are you?

T: Fine, thanks.

2.Let’s chant

We are friends. We like to play.

  We are friends. We like to play.

A boy from Canada,

A girl from the UK.

Friends from China and the USA.

设计意图 ：通过歌谣与对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。

3.表演Blet’s talk的内容。

（二）Presenation

1．T: Boys and girls.I’m drawing.在黑板上画出Amy和Jones的简笔画，引出句型This is Amy.She is a student.This is Jones.He is a teacher.同时老师在简笔画的一旁板书he, she teacher、student、pupil进行新内容教学，并教授新句型She`s/He`s a student/ teacher。

2. 教读This is Amy。This is Jones. She`s/He`s a student/ teacher。

全班读,小组读,

3.game:学生以开火车的方式主要练习This is ...  She`s/He`s a …

（三）Practice

1.听录音，给B部分Let’s learn 的词和句标出顺序。

2.跟读。

3.看谁拍的快。把5张词卡贴在黑板上，每次选两位学生上来，T向台下的学生出示单词卡，学生们快速读出，台上的学生根据读音拍单词，看谁拍的快，拍的准。

4.播放Let's chant录音并让学生跟读

He and she. He and she.

Boy and girl. You and me.

He and she. He and she.

Teacher and students,

One,two,three.

（四）Production

1.让同学拿出纸张画出老师也可以，自己的朋友也可以，然后小组内进行介绍。句型操练熟悉后再请学生手拿各自的简笔画进行情景表演。

设计意图 ：达到生生互动教学。

2.同声传译。小组比赛，每次叫两位学生，其中一位做自我介绍，另一位同时转化介绍，最后大家讨论出****“同声翻译”。

Eg:s1:I’m…                 s2:He’s…

   S1:I’m 9.                s2:He’s 9.

   S1:I’m from…            s2:He’s from…

   S1:I’m a student.        S2:He’s a student.

板书设计

This is ... 

She`s/He`s a …

 

 

 

 

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