交文友,学写作,就到作文批改网! | 收藏本站专版专栏 |RSS订阅     欢迎,朋友 | 免费注册会员登录
 
设为首页
收藏本站
会员中心
三年级下 > Unit 5> 第四课时 > 教学设计
发布时间:2014-04-18 11:28:11 作者:李晨超 发布者:lichenchao 浏览次数:2404  类别:指导文章  


Unit 5  Do you like pears?

第四课时

一、教学目标:

1.能听说、认读:Have some fruits. Can I have an apple, please? Have some more? 本课关键句型

2.能用以下句型表达自己的喜好或征求别人想要吃什么:Can I have …? Have some …? I don’t like …. 等,并能在实际情境中运用。

二、教学内容:

1Let’s talk.

2Let’s practise.

三、教学重难点:

1.能用以下句型表达自己的喜好或征求别人想要吃什么:Can I have …? Have some …? I don’t like …. 等,并能在实际情境中运用。

2.能在实际情境中灵活运用本单元已学的句型和单词进行对话。

四、教学准备:

本课生词的单词卡片、水彩笔和白纸、配套的教学课件、相配套的教学录音带。

五、教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

应用资源

建议与说明

Warm-up

1.课前2分钟播放多媒体动画Teddy Bear”。

1.欣赏放多媒体动画Teddy Bear”。

动画:

Teddy Bear

课前播放多媒体动画,让学生提前做好上课准备。

2.让全班一起跟唱歌曲“An apple a day”。

2.唱“An apple a day”。

动画:

An apple a day

用歌曲来活跃课堂气氛,让学生初步感知“水果”。

3Greet with the Ss.

3Greet with the T.

师生之间拉近距离,并复习了旧知。

Review

1Guessing game.

让学生运用句型Do you like …?猜猜教师喜欢哪种水果?并作答。从中引出新句型:Sorry, I don’t like ….

1.运用句型: Do you like …?来猜教师喜欢的水果。

通过 Guessing game既激发了学生的兴趣,复习巩固了Part A部分的重点句型,又引出了本课时重点句型:Sorry, I don’t like ….

2Draw and practice.

教师让学生用水彩笔在白纸上画出自己最喜欢的水果。并用学生画好的水果进行示范:

— Do you like …?

— Yes, I do. / Sorry, I don’t like ….

2学生用水彩笔在白纸上画出自己最喜欢的水果。并根据教师示范同桌练习句型。

让学生在英语课堂上动手画一画,避免了单纯复习水果单词的枯燥,也激发了学生的思维。

3Make a chant.

— Do you like …?

— Yes, I do.

— Do you like …?

— Sorry, I don’t.

3Chant together.

音频:

rap

将所学有关水果的单词和句型通过一首chant有机整合,完整呈现。

Presentation

1. 呈现新知识。

Lead the word “fruit”.

— Can I have an apple?

— Certainly!

1.理解、学习新的单词、句型,初步达到认知和朗读的要求。

用学生熟悉的水果组织教学,引出将要教学的句型。在呈现新句型时注意发音和口型的示范,并让学生模仿语音语调。

2. 创设情境,滚动操练。

创设水果派对的情境,引出新句型Have some fruits. Have some more? No, thank you.并让学生操练。

2.在教师创设的情境中,操练前两个句型的同时,理解和学习新句型。

用水果派对创设情境,根据学生生理、心理特点,引导他们运用所学语言。

Practise

教师示范,同桌对话。

T: Welcome to the fruit party. Have some fruits.

S: Thank you.

T: Do you like …?

S: Yes, I do. / No, I don’t. Can I have …?

T: Certainly. Have some more?

S: No, thank you.

仔细观察,模仿教师的示范对话,再两人一组练习,并面对全班表演。

实际运用所学的语言。结合已学的单词和句型形成对话。

Consolidation

1.呈现课本Let’s talk视频。

1.观看视频,理解大意,并回答问题:Does Chen Jie like bananas?

动画:

Let’s talk

让学生带着问题初学对话。

2.播放Let’s talk音频。

2.听Let’s talk部分对话,并有感情地跟读。

音频:

B Let’s talk

教师要指导学生模仿录音中的语音语调,培养学生有感情地朗读课文。

3.分角色朗读Let’s talk部分对话,教师提出朗读要求。

3.按大组分角色朗读对话。

4.请两人一组操练对话,有时间进行表演。

4.两两操练对话(可作适当改编)。

分层要求:英语程度好的同学改编对话表演,较弱的同学按照课文进行对话表演。表演后,教师指导学生就对表演能力和同桌合作情况进行同伴评价。

六、板书设计:

Unit 4 Do you like pears? Lesson 4


— Do you like …?

— No, I don’t like ….

— Can I have a / an …?

— Certainly!

— Have some more?

— No, thank you.

七、Homework:

1.听课本第43页录音并跟读。

2.与自己的同伴操练B Let’s talk里的对话(可适当改编,如可把水果替换成食物等)。

李之怡 共164篇 推荐7 优秀5
姜恩泽 共108篇 推荐22 优秀10
刘鼎轩 共98篇 推荐36 优秀24
马维霞 共80篇 推荐0 优秀1
陈永娟 共64篇 推荐15 优秀9
江秋 共63篇 推荐2 优秀2
陈乐乐 共60篇 推荐3 优秀0
胡豆儿 共59篇 推荐9 优秀7
房云玲 共57篇 推荐47 优秀5
董千里 共55篇 推荐30 优秀22
友情链接:百度   新华网   人民网   中国政府网   凤凰网   央视网  卫星地图  大师邦
关于本站 | 合作加盟 | 积分计划 | 联系我们 | 投稿须知 | 版权声明 | 问题解答
作文批改网 www.duzhenfang.com 地址:山东省临沂市罗庄区 电话:13864984078.
备案编号:鲁ICP备12014725号-1,设计制作:作文批改网
160.156毫秒