自己觉得好没用
很多语文老师教学生作文技巧，很多技巧，在阅卷老师眼里都看烦看腻了
前几年流行话题作文
很多学生一写话题作文，前面就来一段“题记”
阅卷老师一看到这个，印象就下来了
不是不能写，而是大家都写了，就没意义了
要有新意
现在话题作文不考了，选题、半命题或者直接命题
中考作文是跟着高考作文来的
很多学生为了感动阅卷老师打动阅卷老师
编“感人”的故事
甚至不惜诅咒亲人
阅卷老师不会被这样的故事感动打动
能感动打动老师的是，细节
细节的描写、刻画
甚至是白描的手法
特别是写人
语言、动作、心理、表情……这些描写
比如写亲情
写父母
一个动作、一句话、一个眼神
都可以打动人
嗯，这就需要孩子平时的观察和积累
能打动老师的，不是空洞的议论和煽情
是实实在在的细节
课文里有很多例子
每一篇课文都是很好的例子
比如朱自清写父亲的背景，比如鲁迅写少年和老年的闰土，比如魏巍写蔡芸芝老师，比如邹韬奋写母亲
请问让孩子读什么样的书，才能提高这些能力呢？
【2级】诺亚方舟
要分学段看
低年级，比如小学阶段可以多读读像曹文轩的作品

像窦老师推荐的那些读物，您怎么看？
在阅读这个问题上
一方面尽可能杂一些
第二不再多
要精读
还有阅读不能太功利
阅读应更着重于对情感的培养
方舟老师，孩子现在高二了，时间很宝贵，可以读些什么书
像周国平
语文的功夫在课外
喜欢阅读的人，作文水平不一定高，但是写作水平高的，没有一个不是有大量阅读的
阅读是写作的前提、是基础、是薄发之前的厚积
大作家，没有几个是科班出身，是大学中文系培养的
毕淑敏、余华都是医生出身
我读高中的时候
老师上课，我的语文书都是放在书包里
老师讲，我不听
我看自己的
看自己喜欢的文章
有灵感了，就拿笔写
构思自己的
每次考试，我语文是****，作文是范文
高考，我语文是学校****分
学语言是有语感的
大学的时候，学外国文学，我的书发下来就放宿舍壁橱里了，从来没往教室带过，一样考得很好
高中的时候，我住校，晚上自习后回宿舍，打开收音机，听的是播音员朗诵我自己的作品
首先，我觉得学好语文，特别是作文，是要一点天赋的
但是，下功夫，也是很重要的。我大学一个同学，写的东西，很一般，但是他坚持，一直坚持写，不气馁，现在也很厉害
沈从文、汪曾祺的散文
小说都不错
我初中的时候，同学都读武侠读琼瑶，我读三毛
建议你和孩子一起读读龙应台的《目送》
父母和孩子一起读

您主张孩子看作文选吗
作文选不看没什么
如果要看，小学看初中的满分作文，初中看高中的
高中孩子如果没有多少时间读课外书，学校老师也不让，教材上那么多必读名著都读不过来。建议《读者》
还有家长在训练孩子作文的时候，不要要求孩子一篇作文面面俱到，什么都好，可以循序渐进。比如，某一次只训练语言、只训练结构安排……