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绽放青春*异彩纷呈
发布时间:2014-09-23 14:51:16 作者:周绍芬 发布者:zhoushaofen 浏览次数:1877  类别:我的随笔  
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绽放青春*异彩纷呈

——赴傅庄小学听课体会

201437,有幸赴罗庄区傅庄小学参加四年级下册教材培训活动,具体日程是:听了谢瑞老师的对话课,官淑云老师的读写课,胡蕾蕾老师的语音课,评课议课后郭淑华老师给我们做了四下各单元的简笔画培训。

从以上各课中我受到了很多的启发,不同的课型有不同的教学方式和教学手段。比如,

第一节对话课由傅庄小学的谢瑞老师执教。谢老师刚上岗不到一年,她的课上的很扎实,课堂达标效果极好。我认为她的手段是:重复就是力量:牢牢抓住主句型充分的输入、反复地操练,让学生理解后,引导学生上口练习,充分发挥小组合作的优势,极好地巩固了基础知识点。难怪谢老师的教学成绩那么好!

第二节读写课由册山小学的官淑云执教。官老师的课设计精美流畅,步步为营,环环相扣,达到了“润物细无声”之效。受益的地方有很多:1.板书设计成一个钟表的样子很有新意、有情境性。2.充分利用总分总的顺序进行教学,设计的有新意。由Teacher’s dayAmy’s day再到Your day.主线很清晰。3.通过欣赏歌曲设置选择任务引入课题。4.提问时由整体到局部,充分发挥组际操练。5.通过让学生根据时间段猜测活动,帮学生回顾知识。6.教师合理利用处理教材,变课本中的排序为判断。7.培养学生找出关键词、圈出关键词的学习策略。8.利用填空的形式帮助学生复述课文,回顾Amy’s day.9.个性化书写的导入环节衔接的好。I draw a clock. I write the sentences.10.拓展书写较好:仿照老师的一天写写自己的一天。10.在学生读写之前都有小提示指导学生读写的习惯。

第三节语音课由临沂五小的胡蕾蕾老师执教。胡老师能熟练的操作多媒体(划线等);胡老师能以故事情境为主线学习ir\ur的发音规则,并适时与er的发音比较。在教中学时,能引导学生自己去发现发音规律。书写部分教师指导细致,方法值得学习:如什么字母发H?教学时间的掌控很好。Challenge环节原来是不可缺少的:发散迁移,尝试自读。

第四节的简笔画培训让我自愧不如,羡慕郭淑华老师的神功底蕴、羡慕她的大方美丽、羡慕她的幽默风趣、羡慕她的自信大气、更加钦羡她的随机处理简笔画及教学的关系。她的:假如我上,我会怎么上?怎么运用简笔画较好的辅助教学?这一环节,我被她的娴熟的简笔画,驾驭气氛的神韵、无与伦比的自信魅力所深深地折服。原来“钢铁是这样炼成的”?这与他的自信努力分不开,这与她的天赋上进分不开,这与她的成长的教研氛围分不开,这与她的心灵沃土分不开?是这么多的条件创造了美貌与才情兼得的郭老师!

听了这些富有启发性的课,感觉自己离他们的差距越来越大。缺少了年轻教师的奋进与活力,缺失了骨干教师的自信与底蕴。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行啊!今后,要运用学得的教法丰富自己的课堂教学,用自己的行动尽量弥补自己的不足!

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