视导总结

发布时间：2014-09-23 14:52:39 作者：周绍芬 发布者：zhoushaofen 浏览次数：2200  类别：我的随笔  

 

                      小学英语学科视导总结

                          

2014年3月3日有幸陪同徐静主任对我镇2所村小学校（谢官庄小学、蔡村小学）进行了小学教学常规及教学管理视导。此次视导内容为教师备课、课堂教学、作业布置及批改、书写质量和班级英语氛围等；现将英语学科视导情况总结如下。

一、整体亮点          

(一)英语新课程理念在课堂中基本得到体现。

1.老师能注重听说能力的培养，坚持用英语组织课堂。

2.将激励评价贯穿于课堂教学的始终。

(二)英语教师的素质正在不断地提高。

1.基本功

三位教师（徐翠翠、王天艳、黄丽娜）都能认真坚持按要求练习简笔画、口语等微技能；教师在课堂中能用简笔画进行辅助教学。

2.课堂教学

从两位老师（徐翠翠、王天艳）的课堂教学中，可以看出教师把握教材的能力、处理教材的能力、关注学生的能力提升得较快。能坚持落实“低重心”教学策略。

3.教学态度

通过检查王天艳和黄丽娜老师的备课、作业批改、周周清习题的设置等方面，可以看出教师认真的教学态度。特别是王天艳老师能够主动请教教学中的疑惑，这种好研乐学的态度着实让人感动。

(三)学生的英语学习方式有了一定的改变。

在王天艳老师的课堂中可以看出，学生能主动学习、积极参与小组合作学习的意识在不断增加，参与面也在不断扩大。学生的学习方式由单一性转向多样性，在读中学、说中学、听中学、写中学、用中学、玩中学、演中学。学生们的交流和表达能力得到了一定的提高。

二、个体不足与建议

（一）谢官庄小学

1.要有效利用身边的一些教学资源。如：新教材备课要精备；课堂教学中坚持使用录音机；板书时要认真书写在四线格内等。

2.要在真实的情境下整体地学习语言。如：只有将教具准备充分，孩子才能自然地进入角色；学习句子时不要拆成单词来学习，否则就失去了语言的自然性。

3.学生的学习习惯有待加强。如：教师要培养学生正确运用基本的日常用语、课堂用语的能力；严格对学生的书写质量把好关。

（二）蔡村小学

1.注意对学生评价的频率与应用。如：有价值、有意义的活动评价起来才更有效，所以，有的地方口头评价即可。教师可以结合着形成性评价的定期反馈来激励学生的学习。

2.尽量在校园、班级内创设浓厚的英语学习氛围。在校园的展板或班级内设置相应的评比栏或学习内容。

三、特别表扬

蔡村小学的王天艳老师能有效地依照教学策略来实施课堂教学，从整体上来理解教材、准确地把握重难点；对孩子的学习习惯及学习策略的培养在课堂中能得以充分地体现；教学业务认真扎实，能体现出英语课程的新理念。

    教学的一切成就都将诞生于学校中平凡的每一天！平凡的每一堂课！平凡的每一位英语教师！