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声音和视频的采集(一)
发布时间:2015-06-11 08:16:34 作者:王现伟 发布者:wangxianwei 浏览次数:1551  类别:我的备课  
山东省 >> 临沂市 >> 罗庄区 >> 黄山镇 >> 黄山镇中心小学


教学目标:

知识目标

了解声音和视频素材的采集途径。

能力目标

学会声音和视频采集的方法。

情感目标

养成在生活中合理运用声音和视频信息的良好习惯。

教学重难点:

学会声音和视频采集的方法。

教学准备:

耳机,调试多媒体电子教室。

教学过程:

一、情境创设,激发兴趣

     看课件,交流,同学们,我国最早有文字记载模仿声音的事例是春秋战国时期,孟尝君田文因秦昭王准备杀害他,就让门客学狗叫,盗得狐面裘,贿赂宠妃,又让门客学鸡叫,使守关官吏打开城门,因而得以逃脱。看这个故事。现在,记录声音的设备很多,提名让学生起来回答举例。生举例有录音机、录音笔等。其实电脑也可以记录声音。这节课让我们学习一下采集声音的设备有哪些。

教师板书:第二课:声音和视频的采集(一)

二、自主探究,交流分享

学习之前,让学生自己阅读教材39-40页。教师巡视指导,此过程大约10分钟左右。

师开始讲解:一、用录音机采集声音

1步:将话筒或者带话筒的耳机正确的连接到计算机的声卡上。

       计算机的声卡处有几个插孔,不要差错了。

2步:启动计算机,打开录音机程序。

单击开始----程序----附件------录音机

3步:单击录音按钮,对着话筒说话。

4步:录音完成,单击停止按钮。

5步:单击播放按钮,试听录音效果。

如果不满意,可以单击文件菜单中的新建,在对话框中单击否,即可开始重新录制。

三、合作学习,释疑解难

任务:与同学一起录制下面一段话,将其以绕口令为名保存在我的文档里。播放录制好的声音进行对比,听听都读对了吗?

 扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。

四、实践创新,展示评价

演示学生自己制作自己声音的录制过程,教师给予指导评价。

五、梳理总结,拓展延伸

这节课我们主要学习了用录音机录制声音,你们还知道哪些采集声音的设备?

 

 

 

点评教师:
暂无!
李之怡 共164篇 推荐7 优秀5
姜恩泽 共108篇 推荐22 优秀10
刘鼎轩 共98篇 推荐36 优秀24
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