英语五年级上unit5第二课时

发布时间：2012-11-13 23:03:36 作者：冯琼 发布者：fengqiong 浏览次数：1725  类别：我的备课  

 

 

• 点评教师：杜培玲
  点评时间：2012/12/28 20:07:10
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  点评内容：
   
  第二课时
  一、教学目标：能够听、说、认读句型“I have my room now. What’ s it like? There is/are ….”，并能在情景中运用。
  二、教学重点
    能够听、说、认读句型“There is/are ….”，并能在情景中运用。
    能够描述家具陈设的样子。
    三、教学难点
    能正确使用“There is”和“There are”句型。
    四、课前准备
    教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
    或教师准备录音机及录音带。
    教学过程
    一、Preparation
      动一动
    1 教师出示所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”的图片（图片下有单词，复习一个就有布局的贴在黑板上）
  2、教师说单词，如“trash bin”，学生迅速说出：In my room, I have a trash bin. 
  二、Presentation
   教师把黑板上的图片巧妙地画在一间房子里，然后说：This is my room. I have my own room now. Read after me. Look!What’s it like?  引导学生回答出：“There is a closet, a mirror and an conditioner.”。
  T—S Work in pairs like this. Act.
  Who can ask me? S: What’s it like? T: There are curtains.
  Work in pairs. Act.
    三．Practice.
   1、Listen to the tape.
  First, Listen.
  Second, listen and repeat.
  Read by yourself and work in pairs.
  Act.
  2、Let’s try
    ① 教师播放录音，学生看图完成“Listen and circle”。
    ② 教师请若干学生说出所圈单词，其他同学判断对错。
  3、 Talk and draw
    ① 教师把“Talk and draw”的图复印下来发给学生。
    ② 教师播放“Talk and draw”部分录音，学生在纸上画出相应的物品。
    ③ 请若干名学生说一说画的是什么：“There is a small closet.”等，其他学生判断对错。
    四．Production.
    教师展示课件，向学生介绍：有四间屋子，你能不能把物品放到它相应的房间里。
    ② 教师领读：kitchen, dining room（应该是living吧？）
  ③ 教师请若干名学生 操作课件，拖放物品到相应的房间里，并说：“There is … in the … room.”。
  五、Progress.
  1、Sum up.
  There is 和There are 的区别。
  2、做一课一练。
  3、Homework.背诵对话。
  和你的同伴谈论一下自己的房间.