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****次四下Unit3 ****课时教学设计
发布时间:2013-02-20 08:46:45 作者:杜宝德 发布者:dubaode 浏览次数:1217  类别:我的备课   优秀指数:★★★


****次四下Unit3 Is this your skirt?
A Let’s learn ****课时教学设计
教学目标:
1、能听,说,认读:red  shirt, brown  jacket ,white  sweater ,green skirt, blue  dress, yellow T-shirt,并能运用 "I like.....with....."及"I like....."主句型。
2、能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。如:put on your T—shirt, take off your jacket, hang up your skirt.
教学重点:
掌握6个关于服饰名称的词组:red shirt  ,brown jacket  white sweater ,green skirt,  blue dress and yellow T-shirt.
教学难点:
 难点名词与形容词连用及其读法,"I like.....with....."句型中with的用法。
教学准备:
1、一幅服装图或请学生从家里带来不同的衣服。
2、六张单词卡。
3、录音机和录音带。
教学过程:
Step1.Preparation:(5’)
1. Let’s sing    “Colour   song”
2. Free talk
T:Hello,boys and girls !
How  are  you?
Ss: I'm  fine,  thank  you .
T:  What colour is it?(教师呈现词卡或实物来回顾颜色词)
Ss:  It's blue.
Work in pairs, check.
Step2. Presentation.(10’)
Teaching words: green skirt.
(1)教师出示画有短裙的图片(无颜色)
T: Look, what's this?
Ss:短裙
T: Yes, skirt, read after me
 Skirt!  Skirt 找生读,纠正发音。
T: Let's spell it, OK?
 Ss: S---k---i---r----t!   Skirt.(同时,教师在图片下画格写出单词)
(2)教师将Skirt 图上颜色
T: Look, what colour is it ?
Ss: It's green.
T: Yes, it's a green skirt.
Let's hang up the green skirt.(边说边做动作,教师与学生一起做动作)
(3)Use  the  same  way  to  teach  the  words:
dress, shirt, T---shirt, sweater, jacket.       
注意强调 shirt与skirt的发音.并且在单词写法上注意
(4)I  like.......with.
I like the white sweater with the green skirt. "教师解释"  "with"有搭配意思。
Step3. Practice.(8’)
1 Listen to the tape.
(1) Just listen.
(2)Listen and repeat.
(3)Listen and point.
(4)Read by yourselves. Check.
2 Let’s do
(1)Read after the tape
(2)T: Put on your T-shirt.
Ss act out
T: Hang up your T-shirt.
Ss act out.
同学们一起说并做。
Step4 Production(8’)
1、两人活动:学生指着图片,看谁说的又快又准。
2、小组活动。同学们组内讨论画出自己喜欢的衣服并着色。推选表述最好的学生在班内展示。
Eg: I like... with…  
 Check.
Step5.  Progress.(3’)
1.Sum---up.
强调  skirt 与  shirt的发音区别以及dress与skirt区分。“I like........with ”学会运用,并能够与日常生活相联系。
注意名词与形容词连用及其读法.
2. Homework
1).用“I  like.......with..........”来描述自己喜欢的服装搭配。
2).将所学单词读熟并书写3遍。.
教学板书     
                Unit3 Is  this  your skirt  ?
I like the white sweater with the green skirt.
I like the blue dress.
           red shirt   brown jacket    white sweater
         green skirt  blue dress    yellow T-shirt
 
 
 
 
 
点评教师:
  • 点评教师:王荣秀
    点评时间:2013/6/27 22:26:12
    点评指数:★★★
    点评内容:
    ****次四下Unit3 Is this your skirt?
    A Let’s learn ****课时教学设计
    教学目标:
    1、能听,说,认读:red  shirt, brown  jacket ,white  sweater ,green skirt, blue  dress, yellow T-shirt,并能运用 "I like.....with....."及"I like....."主句型。
    2、能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。如:put on your T—shirt, take off your jacket, hang up your skirt.
    教学重点:
    掌握6个关于服饰名称的词组:red shirt  ,brown jacket  white sweater ,green skirt,  blue dress and yellow T-shirt.
    教学难点:
     难点名词与形容词连用及其读法,"I like.....with....."句型中with的用法。
    教学准备:
    1、一幅服装图或请学生从家里带来不同的衣服。
    2、六张单词卡。
    3、录音机和录音带。
    教学过程:
    Step1.Preparation:(5’)
    1. Let’s sing    “Colour   song”
    2. Free talk
    T:Hello,boys and girls !
    How  are  you?
    Ss: I'm  fine,  thank  you .
    T:  What colour is it?(教师呈现词卡或实物来回顾颜色词)
    Ss:  It's blue.
    Work in pairs, check.
    Step2. Presentation.(10’)
    Teaching words: green skirt.
    (1)教师出示画有短裙的图片(无颜色)
    T: Look, what's this?
    Ss:短裙
    T: Yes, skirt, read after me
     Skirt!  Skirt 找生读,纠正发音。
    T: Let's spell it, OK?
     Ss: S---k---i---r----t!   Skirt.(同时,教师在图片下画格写出单词)
    (2)教师将Skirt 图上颜色
    T: Look, what colour is it ?
    Ss: It's green.
    T: Yes, it's a green skirt.
    Let's hang up the green skirt.(边说边做动作,教师与学生一起做动作)
    (3)Use  the  same  way  to  teach  the  words:
    dress, shirt, T---shirt, sweater, jacket.    很实用   
    注意强调 shirt与skirt的发音.并且在单词写法上注意
    (4)I  like.......with.
    I like the white sweater with the green skirt. "教师解释"  "with"有搭配意思。
    Step3. Practice.(8’)
    1 Listen to the tape.
    (1) Just listen.
    (2)Listen and repeat.
    (3)Listen and point.
    (4)Read by yourselves. Check.
    2 Let’s do
    (1)Read after the tape
    (2)T: Put on your T-shirt.
    Ss act out
    T: Hang up your T-shirt.
    Ss act out.
    同学们一起说并做。
    Step4 Production(8’)
    1、两人活动:学生指着图片,看谁说的又快又准。
    2、小组活动。同学们组内讨论画出自己喜欢的衣服并着色。推选表述最好的学生在班内展示。
    Eg: I like... with…  
     Check.
    Step5.  Progress.(3’)
    1.Sum---up.
    强调  skirt 与  shirt的发音区别以及dress与skirt区分。“I like........with ”学会运用,并能够与日常生活相联系。
    注意名词与形容词连用及其读法.
    2. Homework
    1).用“I  like.......with..........”来描述自己喜欢的服装搭配。
    2).将所学单词读熟并书写3遍。.
    教学板书     
                    Unit3 Is  this  your skirt  ?
    I like the white sweater with the green skirt.
    I like the blue dress.
               red shirt   brown jacket    white sweater
             green skirt  blue dress    yellow T-shirt
     
     
     
     
     
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