****次四下Unit3 Is this your skirt?  

                   A Let’s talk 第二课时教学设计    

教学目标：

1．能听懂,会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not．Whose is it? It’s my T-shirt.并能在情景中进行运用。

2．能跟唱歌曲“My clothes”,为学习B部分Let’s talk 中的新句型做铺垫。

3．能将所学的句子运用在游戏当中。

教学重点：

本课时教学重点：让学生熟练掌握“Is this your…?Yes, it is./ No, it’s not.”的用法。

教学难点：

本课时的难点是名词所有格的正确使用。

教学准备：

1、教学挂图。

2、录音机、录音带。

3、供情景对话使用的衣物。

教学过程：

一、Preparation(5’)

1、Free talk

T: Good morning.    Ss: Good morning.

T: What’s this? (指着学生的衣服)      Ss: This is…(多做几遍此句)

T: What colour is it?   Ss: Yellow.

T: I like white sweater with green skirt. What about you?

Ss: I like…

Work in pairs   check.

2. Let’s sing

  “My clothes”

让学生听两遍歌曲，找出可听到的衣服，用英语说出来，以达到复习巩固的目的，借此熟悉歌曲的音调。

二．Presentation(10’)

1.教师在讲桌上摆放好事先准备好的教师的衣服和学生的衣服

T-shirt  skirt  dress  jacket  sweater  shirt （让学生依次用英语说出，借此复习单词）

T: This is my(重音强调)jacket. Is this your jacket?

Ss: No.

T: S1 Is this your jacket?      S1: Yes.

Is this your jacket? 教师领读.

   教师拿着一件学生的衣服问：Is this your skirt?

教师引导学生说：Yes, it is.教师领读。板书。

Work in pairs.（用自己的衣服）

   Check 3 pairs

2.T：Oh, this is my skirt. That is your skirt.

教师把事先准备好的词卡贴在黑板上。

This is your skirt.

然后把这个句子变成一般疑问句，变换词卡位置即可。教师先用黑笔在词卡上改写单词大小写并解释，然后换新的词卡贴在黑板上。

T: Is that your skirt?  Ss: Yes, it is.

T: Is that your T-shirt？教师指向另外一个学生的衣服。

S: No.

教师引导：No, it’s not.板书并教读。

Work in pairs.（用自己的衣服）

Check 3 pairs.

3. T: Is this your T-shirt?（教师拿着别人的衣服）S: No, it’s not.

T: Whose is it?（教师教读并解释）板书》

T：It’s 学生名‘s.

Work in pairs.  Check.

三．Practice (8’)

1. Listen to the tape.

Listen and repeat.

Read by themselves.

2. Work in groups.

   Check

3.让学生分角色朗读。

  把学生分成四人一组，分别扮演Alice  Mike  Dad  Mom模仿录音语音语调。

四．Production(8’)

 教师布置学生预先画好个性化的衣物，每次请一个小组的学生展示作品，教师或组内某名学生提问：Is this your…?对方回答：Yes, it is. \No, it’s not.还可以指着某件作品问：Is this\that his|her…?

1、小组内活动。

2、小组上台展示。

1. Sum-up

Whose is it? 强调如何回答，要用名词所有个形式。

2.Homework

  Act the dialogue with your friend after class.

教学板书设计：

A Let’s talk

               Is this your skirt ?     Yes, it is.

               Is that your T-shirt?    No, it’s not.

 Whose is this ?        It’s your baby brother’s./

 

 

 

 

 

 

点评教师：