五年级下册第三单元第四课时（****次备课）

发布时间：2013-02-21 09:34:25 作者：黄丽娜 发布者：zquery 浏览次数：1373  类别：我的备课  

五下 U3B1 （词汇课）

教学内容： B let’s learn Pair work

教学目标：

1. 能够听、说、认读20以内的序数词。

2. 能够听、说、读、写1~20的简写形式。

3. 能够掌握日期的表达方法，并能说出生日、节日的具体日期。如：When is your birthday? It’s October 1st. When is Independence Day? It’s July 4th.

教学重点：

1. 能够听、说、认读序数词1~20，并会书写其简写形式。

2. 能用英文表达生日、节日的具体日期。

教学难点：

1. 能用英文书写和正确表达具体日期。

2. 不规则序数词的认读。

教学准备：

录音机、磁带、有关月份的词卡和数字卡片（也可以提前在黑板上写好数字1-12, 13, 14, 15, 20, 30, 40 , 60）。

教学过程：

Step1. Preparation

1. Let’s chant. 教师播放本单元的Chant 录音，学生边听边有节奏地吟唱。（如果有条件，教师可以播放歌曲: Ten little candles dance，仿照ten little Indian boys的旋律）

2. 利用词卡复习1~12个月份及数字：

1~10、11、12、13、14、15、20、28、30、40、60 。

Step2. Presentation

A . 单词导呈。

1. 教学“first”。

(1)T: How many months are there in a year?

SS: Twelve.

T: Which is the first one?

Ss: January.

T: Yes. January is the first month .

(2) 板书、教读first = 1st

2. 教学“second” 。

(1) T: Which is the second month ?

Ss: February.

T: Yes.

(2) 板书、教读 second =2nd

3. 教学“third”。

(1) T: February is the second month .What about March?

Ss: (在教师引导下)March is the third month .

(2) 板书、教读 third =3rd

4. 教学“fourth”。

(1) 复习前面学习的first、second、third 并以此引出新单词 fourth .

教师(展示一座20层的高楼，教师可以用一个长方形来表示一层楼，从黑板底部依次向上画，说；

Look! There is a tall building. It’s very tall. How many floors are there in the tall building?

学生在教师引导下用数字清点；One, two, …twenty.（教师在学生数的同时标好数字）

T: (把January的词卡贴在一楼)Where is the January?

SS: It’s on the first floor.

T: (把February的词卡贴在二楼)Where is the February?

SS: It’s on the second floor.

T: (把April的词卡贴在四楼)Where is the April ?

SS:（在教师的引导下）It’s on the fourth floor.

(2)板书、教读 fourth=4th

5. 同样方法教学: fifth 、eighth、ninth.

6. 让学生仔细观察板书，找找其中序数词的构成规律。教师予以总结。

7. .师把12个月份分别贴在不同的楼层里，其中有三个月份分别贴在12、15、20这三个楼层里，利用“Where is….? It’s…”复习前面的序数词，同时自然引出12、15、20.并让学生明白其中的规律。

8. 操练对话：

（1）T: My birtday is June 17th. When is your birthday?

S1: My birthday is…/It’s…(有困难的学生可说汉语，然后由教师说出).

（2）提问几组后，让学生两人一组操练。

B. 听读正音：Listen to the tape and read after it .

C. 合作学习：Read the new words in groups.

Step3. Practice .

1. 看谁反应快。（一生说数字，另一生说出其相应的序数词。）

A:1 ------ B: first

2. 听义猜单词。

T：The ninth month of a year .

Ss: September.

3 . Game: 找一找

把月份卡和图卡（Dog 、cat…）贴在不同的楼层。（贴时可背面朝上。）利用“Where is….?It’s on …the floor.”操练，让学生猜谁是在哪个楼层。

Step4. Production

1. T:(出示中国国庆节的图片)What festival is it?

Ss: It’s our National Day.

T: (出示美国独立日的图片，如果找不到该图片，教师可以在黑板上画出美国****，并标明1776年7月14日)What festival is it?

Ss:（在教师引导下）It’s Independence Day. It’s American’ s National Day.

教读 Independence Day

2. 用同样的方法把Pair work 部分的其他几个节日复习一下。

3. Ask and answer in pairs.

教师和一名程度较好的学生先示范如下：

T: When is Independence Day?

Ss: It’s July 4th.

Step5. Progress.

1. 做检测题。

(1)找出不同类的一项。

( )1.A.first B. third C.fourth D.five

( ) 2.A. fifth B.sixth C.seventh D.math

( ) 3. A. ninetieth B.ninth C. ninteenth D.nine

(2)根据句意填空。

January is the month of a year .

The ninth month is .

Teacher’s Day is .

When is your birthday? It’s .

2 Homework.

(1) 听 B Let’s learn部分的录音并跟读。

(2) 试着说说1~99的序数词的表达方法。

板书设计

        Unit3 B let’s learn Pair work

一幢高12层的大楼                 序数词及其简写形式

教学反思

暂无！