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Unit2 A Let’s talk Let’s learn
发布时间:2013-02-21 10:12:00 作者:王思红 发布者:327388763 浏览次数:1667  类别:我的备课  


Unit2 My family
A Let’s talk Let’s learn
教学目标:
1. 能够听懂会说:Who’s that man? He’s my father. Who’s that Woman? She’s my mother.
2. 学会如何询问别人身份,能简单介绍自己的家人。
3. 能区分和正确使用人称代词heshe.
4. 能够吟唱 Let’s chant.
5. 培养尊敬长辈爱护家人的情感。
教学重点:
掌握句型: Who’s that man/woman?
听说认读:father, mother,woman, man
教学难点:
正确使用he she.
教具:
1. 教师及学生家庭照。
2. 录音带
教学过程:
Step1. preparation(5)
1. Warm-up
Sing: I’m love my family
2. Free talk
T:  What’s that?(动物图)
S1: It’s a … What’s that?
      S2: It’s a
      板书“that” 齐读
T:出示上册“Letters and sound”中的mumdad图,问:Who’s she/he?
引导学生回答:” He/she is dad/mum.
板书“dad”mum”并贴图。
学生齐读,自由读。
Step 2. Presentation(10)
1. 教师指着远处黑板贴图“dad, mum”问: Who’s that man/woman? 引导学生回答:He is dad. She is mum. T: Yes, we can also say dad,father.板书“father”领读,学生操练。 T:We can also say mum, mother. 学生操练“mother
2. 教师再次指图mum, dad问: Who’s that woman? 并板书:Whowoman? 引导学生回答并板书:She’s _____ mother.
T: Who’s that man?
Ss: He’s _____ father.
3. T: Show me your family photo. Who’s that man?
S1: He’s my father.
T: Who’s that woman?
S1: She’s my mother.
Ss: Who’s that man?
S2: He 
Ss: Who’s that woman?
S2: She
Ss work in pairs.
Step3 . practice(10)
1. Listen and point.(Let’s talk)
2. Listen and repeat.
3. Act it out.
4. Listen and repeat( Let’s learn)
5. Act it out.
Step 4. Production(10)
1. Point and say.
2. Let’s chant.
Step 5. Progress(5)
1. Sum-up
Who’s that man/woman?
Dad father
Mum mother
He’s my father.
She’s my mother.
2. Do exercise
一. 选择正确的答案,将其序号填入题前括号里。
1.你想知道那位男士是谁,你问:_______
A.What’s your name?     B.Where are you from?
C.Who’s that man?
2.你告诉别人那位男士是你的爸爸,你说:_____
   A.She’s my mom.           B.He’s a student.
   C.He’s my dad.   
3.你对****次见面的朋友说“见到你很高兴”,你说:_____
A.Nice to meet you.       B.Nice to see you again.
C.Nice to meet you,too.
4.当你向爸爸介绍刘成时,你说:______ 
A.He’s Liu Cheng.              B.She’s my mom.
C.This is Liu Cheng.
5.她是一位新老师。
  A.She’s a new teacher.         B.She’s a new student.
  C.He’s a new teacher.
6.他们是一家人。
   A.This is a family.                B.They are a family.
   C.This is my mother.
7.那位妇女是谁?
   A.Who’s there?                      B.Who’s that woman?
   C. Who’s that man?
8.那位女士是我妈妈。
   A.The man is my father.        B.The woman is my mother.
   C.The man is my teacher.
9.你和我。
   A.He and she.                       B.Boy and girl.
   C.You and me.
3.Homework.
a. 熟读并背诵对话内容。
b. 完成练习册的相关习题。
Unit2 My family
A Let’s talk Let’s learn
Who’s that man/woman?
Dad father
Mum mother
He’s my father.
She’s my mother
点评教师:
  • 点评教师:杜培玲
    点评时间:2013/2/27 23:37:50
    点评指数:
    点评内容:
    Unit2 My family
    A Let’s talk Let’s learn
    教学目标:
    1. 能够听懂会说:Who’s that man? He’s my father. Who’s that Woman? She’s my mother.
    2. 学会如何询问别人身份,能简单介绍自己的家人。
    3. 能区分和正确使用人称代词heshe.
    4. 能够吟唱 Let’s chant.
    5. 培养尊敬长辈爱护家人的情感。
    教学重点:
    掌握句型: Who’s that man/woman?He’s my father. She’s my mother.
    听说认读:father, mother,woman, man
    教学难点:
    正确使用he she.
    教具:
    1. 教师及学生家庭照。
    2. 录音带
    教学过程:
    Step1. preparation(5)
    1. Warm-up
    Sing: I’m love my family
    2. Free talk
    T:  What’s that?(动物图)
    S1: It’s a … What’s that?
          S2: It’s a
          板书“that” 齐读
    T:出示上册“Letters and sounds”中的mumdad图,问:Who’s she/he?
    引导学生回答:” He/she is dad/mum.
    板书“dad”mum”并贴图。
    学生齐读,自由读。
    Step 2. Presentation(10)
    1. 教师指着远处黑板贴图“dad, mum”问: Who’s that man/woman? 引导学生回答:He is dad. She is mum. T: Yes, we can also say dad,father.板书“father”领读,学生操练。 T:We can also say mum, mother. 学生操练“mother
    2. 教师再次指图mum, dad问: Who’s that woman? 并板书:Whowoman? 引导学生回答并板书:She’s _____ mother.
    T: Who’s that man?
    Ss: He’s _____ father.
    3. T: Show me your family photo. Who’s that man?
    S1: He’s my father.
    T: Who’s that woman?
    S1: She’s my mother.
    Ss: Who’s that man?
    S2: He 
    Ss: Who’s that woman?
    S2: She
    Ss work in pairs.
    Step3 . practice(10)
    1. Listen and point.(Let’s talk)
    2. Listen and repeat.
    3. Act it out.
    4. Listen and repeat( Let’s learn)
    5. Act it out.
    Step 4. Production(10)
    1. Point and say.
    2. Let’s chant.
    Step 5. Progress(5)
    1. Sum-up
    Who’s that man/woman?
    Dad father
    Mum mother
    He’s my father.
    She’s my mother.
    2. Do exercise
    一. 选择正确的答案,将其序号填入题前括号里。
    1.你想知道那位男士是谁,你问:_______
    A.What’s your name?     B.Where are you from?
    C.Who’s that man?
    2.你告诉别人那位男士是你的爸爸,你说:_____
       A.She’s my mom.           B.He’s a student.
       C.He’s my dad.   
    3.你对****次见面的朋友说“见到你很高兴”,你说:_____
    A.Nice to meet you.       B.Nice to see you again.
    C.Nice to meet you,too.
    4.当你向爸爸介绍刘成时,你说:______ 
    A.He’s Liu Cheng.              B.She’s my mom.
    C.This is Liu Cheng.
    5.她是一位新老师。
      A.She’s a new teacher.         B.She’s a new student.
      C.He’s a new teacher.
    6.他们是一家人。
       A.This is a family.                B.They are a family.
       C.This is my mother.
    7.那位妇女是谁?
       A.Who’s there?                      B.Who’s that woman?
       C. Who’s that man?
    8.那位女士是我妈妈。
       A.The man is my father.        B.The woman is my mother.
       C.The man is my teacher.
    9.你和我。
       A.He and she.                       B.Boy and girl.
       C.You and me.
    3.Homework.
    a. 熟读并背诵对话内容。
    b. 完成练习册的相关习题。
    Unit2 My family
    A Let’s talk Let’s learn
    Who’s that man/woman?
    Dad father
    Mum mother
    He’s my father.
    She’s my mother
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